Headu

Headu е италиански бранд за образователни и креативни игри и играчки, използващи метода на Гарднър за различните типове интелигентност, които са:

• Персонална интелигентност - Гарднър разделя персоналната интелигентност на интраперсониална и междуличностна, като две страни на една и съща монета. Първият вид предполага добро познаване на личността - човекът прави съзнателни избори въз основа на предпочитанията, идентифицира силните си и слабите си страни, знае как да разпознава собствените си емоционални състояния и т.н. Това се наблюдава при деца, които се грижат за ежедневните си нужди, свързани с хигиената, храненето и други задачки, без да е нужно родителят постоянно да ги подсеща.  Междуличностната интелигентност е присъща за хората, които разбират чувствата, емоциите и нуждите на другите, изграждайки взаимоотношения, основани на съпричастност. Такава интелигентност се наблюдава при деца, които общуват добре с възрастни, но също така, и с деца на тяхната възраст, включвайки се в различни игри и занимания. 
• Лингвистична интелигентност - Умението на човека да формира различни по словоред изречения, да научава нови думи и термини. Някои деца умеят това от ранна възраст, имайки се предвид, че езикът е най-важното нещо в общуването между хората, това умение често бива бързо забелязано и от възрастните. 
• Музикална интелигентност - Човекът умее да разпознава различните звуци, хармоничните структури и промените в тоновете и тембрите. Този, който има тази дарба, често има талант за свирене на един или повече музикални инструменти, както и за пеене и модулация на гласа. Децата, надарени с тази интелигентност обожават да се занимават с музикални играчки, лесно запомнят различните тонове и ноти, като те постоянно присъстват в съзнанието им. 
• Телесно-кинестична интелигентност - Човекът е с добра координация, има способността да имитира мимики и жестове, притежава дарбата да твори с ръцете си или да спортува. Такива са футболистите, балерините, занаятчиите и златарите. За да се открие този потенциал в детето, трябва да се наблюдава неговото равновесие, координацията, манипулативни и графични способности и изразителност на тялото.
• Пространствена интелигентност - Способността да се възприемат форми, цветове и обекти в пространството. Който я притежава, има добра памет за подробности от околната среда и за външните характеристики на фигурите. Тези хора умеят да се ориентират на сложни и непознати места, разпознавайки обектите. Най-общо казано, пространствената интелигентност се отнася до способността на външния свят да се представлява в нашите умове. Тази форма на интелигентност се наблюдава в деца с необичайна способност за пресъздаване на фигуративни композиции и бързото им ориентиране в нова среда.
• Логическо-математическа интелигентност - Уменията за направата на бързи изчисления, разбирането на взаимоотношения, решаването на проблеми и аргументирането.
• Натуралистична интелигентност - Хората с такава интелигентност имат специално отношение към природата и всички живи същества. Очевидно, всички учени притежават тази дарба, както и примитивните племена, които разграничават природата, която ги заобикаля. Децата с такава интелигентност проявяват невероятен интерес към животни и растения още от ранна детска възраст. 

Всеки един от продуктите е разработен под наблюдението на различни психолози, философи и артисти, така че да са максимално полезни за бъдещото развитие на децата по възможно най-забавен начин. Те отключват нов начин на учене и мислене, който ще е полезен за мъниците в бъдеще, както за училище, така и за работа някой ден. Важно е да се научим как да учим!